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在长期的微课研究与实践中，逐步形成了以微“视觉化表达”“情境营造”为核心原则的微课理论，并以此指导自己的课程设计、教学设计、媒体表达设计，大大提升了教学水平，培训课程受到一线教师的热烈追捧和赞誉。根据微课录制的要求，制作PPT讲稿。

PPT的功能相信大多数教师都非常熟悉。当然，PPT设计和制作的水平，会直接影响到微课的最终效果。微课程怎么用：因为微课程时间短，制作简单、所以非常方便学习：（1）常态使用：网络学习：制作成网络课程，可与教师远程学习整合在一起，亦可鼓励教师自己利用零碎时间学习。集体学习：学校可以利用例会等集体活动开始前五分钟播放，引起教师思考。研究课程：做为主题研修材料，组织教研组或课题活动。除此之外，还可以在家长会、课堂等场合播放。

Office软件录制方法非常简单，只需三步。第一步“制作PPT”自不必说。第二步“录制旁白”只需使用PPT“播放”菜单中的“录制幻灯片演示”按钮，即可播放PPT并为PPT配音（需配麦克风）。做出来的微课，除了给学生学习使用，我们自己看了也能发现自身教学的一些问题。例如，有的老师看了自己录制的微课后突然发现课程中的“老师”竟然那么多废话，可想在日常教学中也存在类似的问题，而再看看其他老师的优秀微课，却有很多值得学习的地方，这其实也是一种“微格教学”、“微反思”、“微教研”。因此真正参与到微课制作中来，还是会受益良多的。

所以推荐教师们使用微课，更多微课配音资讯，请到w66利来(中国)官方网站！

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